Som legmann forsøker jeg her å nærme meg det imaterielle med utgangspunkt som: forfatter, publisist, lærer, forsker, nettbruker, far, skurk?, samt tidligere ivrig bruker av papirmediene. Rollene er mange og vi møter problemstillinger knyttet til opphavsrett i de fleste av dem. Nettopp fordi vi møter opphavsretten på så mange områder i livet er det av vesentlig betydning at dette ikke utelukkende blir et spørsmål som involverer byråkrater og jurister.
Dette
innlegget ble gitt på Digital og Sosial 2.0, en
konferanse som i all hovedsak retter seg mot bibliotekarer. Ettersom
jeg selv jobber i tilknytning til utdanningssektoren finner jeg det
svært interessant at bibliotekene kom før en
system for allmen
utdanning. Når informasjonssamfunnet nå endrer
forutsetningene for kunnskapssamfunnet kan en spørre seg om
bibliotekene skal gå foran skoleverket
også denne gangen? Skolen sliter med å ta i bruk
IKT hvilket åpner for muligheter innen
biblioteksektoren.
Ivar Tronsmo innledet en kronikk i Dagens Næringsliv med følgende spørsmål:
Hva
ville skjedd dersom myndighetene nå hadde foreslått
at det skulle være
utlånssteder i alle kommuner i hele landet, der leserne fikk
låne bøker
gratis?
Trolig ville forslagsstillerne bli møtt samme motstand som
da Regjeringen forsøkte å innføre fri
bruk av opphavsrettslig belagt materiale innen
store deler av offentlig sektor: Slike forslag bli møtt med
at rettighetsorganisasjonene betegner forslagstillerne
som tyver!
Fremtidens bruk av
mediene handler i økende grad om
mer enn konsum. Å legge til rette for produksjon,
ofte i form av re-produksjon,
blir dermed en oppgave også for bibliotekene.
| 1995 | 1997 | 1999 | 2001 | 2003 | 2005 | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aviser | 84 | 84 | 81 | 78 | 77 | 74 | |||||||||||||||||||||||||
| Tidsskrift, foreningsblad e.l. | 16 | 15 | 15 | 13 | 13 | 11 | |||||||||||||||||||||||||
| Ukeblad | 20 | 17 | 15 | 14 | 16 | 16 | |||||||||||||||||||||||||
| Tegneserieblad | 11 | 9 | 9 | 8 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||||||
| Bøker | 19 | 17 | 19 | 22 | 23 | 25 | |||||||||||||||||||||||||
| Plater, kassetter, CD, MP3 | 38 | 41 | 44 | 47 | 45 | 45 | |||||||||||||||||||||||||
| Video | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |||||||||||||||||||||||||
| Radio | 66 | 61 | 60 | 56 | 58 | 55 | |||||||||||||||||||||||||
| Fjernsyn | 84 | 84 | 84 | 85 | 84 | 85 | |||||||||||||||||||||||||
| Hjemme-PC | 9 | 13 | 21 | 33 | 36 | 47 | |||||||||||||||||||||||||
| Internett | .. | 7 | 18 | 35 | 42 | 55 | |||||||||||||||||||||||||
| Kilde: Statistisk sentralbyrå. | |||||||||||||||||||||||||||||||
I samme periode har PC-bruken økt med mer enn
500%, Internettbruken har trolig gjort 10-gangen, eller mer, mens
mobiltelefonen har gått sky-high. Det siste er for
så vidt en mulig delforklaring på hvorfor
tegneserier lider. Ungdom kanaliserer en stadig større del
av pengebruken i retning av mobiltelefonen, noe som muligens
slår sterkt ut for tegneseriene.
Uansett er statistikk en komplisert øvelse, ikke
minst når den skal tolkes. Det vi imidlertid kan
sansynliggjøre er at konsekvensene av en ti-årig
medieutvikling først nå begynner
å vise seg for alvor. At lesingen av papiraviser gikk ned med
10% fra 2005 til 2006 er en indikasjon på dette.
Internettbruk er definitivt en del av dette bildet og her er bruken
størst blant gutter/menn i alderen 16-44
år og jenter i
alderen 16-24.
En viktig praktisk forutsetning for en offentlig diskusjon er
selvfølgelig tilgang
til informasjon, men minst like viktig er publisistenes mulighet
til å sitere
på en enkelt måte, videre må det
være enkelt å referere
(lenke), og som aktiv bruker av innhold må jeg ha tro
på at den informasjonen jeg forholder meg til er stabil
over en viss tid. Alle disse forholdene er samtidig forutsetningene for
personlig publisering.
Ingen av
disse tre forutsetningene er imidlertid gitt, kanskje særlig
når det gjelder
audiovisuelt innhold: Det er langt fra trivielt å sitere, man
kan peke, men sjelden til annet enn begynnelsen av en lyd- eller
videofil. I de fleste tilfeller ønsker jeg å
dyplenke til en spesifikk del av en slik fil.
Selv om det fremdeles er noen tekniske hindinger kan disse som oftest løses relativt enkelt. Jeg kan publisere ulike former for innhold ved hjelp av en rekke ulike gratis-tjenester, noe som introduserer et samspill mellom flere leverandører, og brrukerne bør dermed ha kunnskap om avtalerett, i tillegg til opphavsrett. De fleste "problemene" som en publisist møter er nesten utelukkende knyttet til jus.
Så over til noen parktiske eksempler som jeg har støtt på når jeg forsøker å gjøre bruk av video
Etter at jeg la denne filmen ut på Google video ble jeg gjort oppmerksom på at denne filmen var tilgjengelig gjennom en tjeneste kalt Filmarkivet.no. Her kan man se den samme videoen, men mot betaling. Kollegaen som gjorde meg oppmerksom på dette lurte på om jeg ikke hadde gjort dette i strid med rettighetshavernes opphavsrett. Jeg mente at dette ikke var tilfelle, men henvendte meg for sikkerhets skyld til Filmarkivet.no per epost. Etter en tid fikk jeg en epost tilbake fra Norsk Filminstitutt der jeg fortalt ikke kan publisere noe av dette materialet fordi Norsk film har overdratt rettighetene til Filminsituttet.
Jeg ble bedt om å fjerne videoen
øyeblikkelig, men sta som jeg noen ganger er :) endte jeg
opp med
En tilvirker av lydopptak og film har, innen de grenser som følger av denne lov, enerett til å råde over opptaket ved å fremstille varig eller midlertidig eksemplar av det og å gjøre opptaket tilgjengelig for allmennheten. For offentlig fremføring av lydopptak......
Vernet etter denne bestemmelse varer i 50 år etter utløpet av det år innspillingen fant sted. Dersom opptaket i løpet av dette tidsrom offentliggjøres varer vernet i 50 år etter utløpet av det år opptaket første gang ble offentliggjort.
Jeg fikk ikke noe svar
på den andre henvendelsen om hvordan det forholdt seg med
"Bergensfilmen" og §45. Jeg forfulgte ikke saken
ytterligere,men kan ikke skjønne annet enn at loven tydelig
klargjør at filmer som er vist i Norge for mer enn 50
år siden er fallt i det fri Dette er ikke riktig, noe Olav Torvund påpeker i sine kommentarer til min artikkel i Vox Publica (også kommentert i denne posten). Det er produsentens (i dette tilfellet Norsk Films) rettigheter som opphører etter 50 år, mens opphavsmennenes økonomiske rettigheter er uendret inntil 70 år etter deres dødsår..
Norsk filminstitutt, NRK og Nasjonalbiblioteket er institusjoner som sitter på store mengder gammel audiovisuelt materiale. Gjenbruk av dette har stort potensiale, ikke minst i undervisningssammenheng. Bare i nasjonalbibliotekets arkiver finnes det 55.000 ruller dokumentar- og spillefilm fra ca. 1905 til ca. 1952.
Det aller meste av dette er
i det fri, det digitalisereres sakte men sikker, men det er slett ikke
sikkert publister får tilgang til dette.
Min "mashup" er mitt
eget filmarkiv hvor jeg presenterer filmer som har fallt i
det fri.
Er det nettopp gjenbruken man er redd for? Denne videoen kombinerer et klipp av Kong haakon i det han ankommer Norge for føste gang. Dette opptaket var selvsagt opprinnelig uten lyd, men jeg fant et lydklipp av kongens tale og remikset det hele. Resultatet er dermed ikke historisk korrekt, men likefullt et uttrykk som tilfører noe til de opprinnelige medie-elementene.
Offentliggjort kunstverk og offentliggjort fotografisk verk kan gjengis i tilslutning til teksten i kritisk eller vitenskapelig fremstilling som ikke er av allmennopplysende karakter, når det skjer i samsvar med god skikk og i den utstrekning formålet betinger.
Dette er beslektet med neste problemstilling: sitatretten.
Jeg ser fra tid til annen ting på fjernsyn som jeg har lyst til å blogge om, og som jeg dermed er interessert i å kunne sitere fra. Et eksempel er et innslag på NRKs Kulturnytt om bloggere i Irak. Her ble jeg til slutt nødt til å benytte en screen-recorder for å få tak i de drøyt tredve skundene jeg ville sitere.
Når jeg henvender meg til NRK med spørsmål om dette er en grei form for sitat henviser NRK til sine generelle retningslinjer om opphavsrett:
..... kan derfor ikke kopieres, reproduseres,
republiseres,
lastes ned eller på noen annen måte gjengis eller
overføres, uten etter skriftlig
forhåndsgodkjenning fra NRK.
Unntak gjelder for enkelstående eksemplarer til privat, ikke-kommersiell bruk.
Det som er nevnt ovenfor gjelder i utgangspunktet også for de
enkelte elementer på nettsidene, så som logoer,
fotografier, filmklipp og programklipp.
Ytterligere spørsmål om hvordan dette forholder seg til min rett til å sitere henvises til "juridisk avdeling". Til slutt ender jeg opp med en hyggelig samtale med en av NRKs juridiske rådgivere, som langt på vei forteller meg hva jeg allerede har skjønt: Det lar seg ikke gjøre å si noe generelt om hvor grensene for et sitat skal trekkes, dette må avgjøres i hvert enkelt tilfelle - hvilket i praksis overlater vurderingen til den enklete publisist, eller til vedkommndes juridiske rådgiver (for de som kan holde seg med en slik en).
SitatrettenDet er tillatt å sitere fra et offentliggjort verk i samsvar med god skikk og i den utstrekning formålet betinger.
Dette betyr at jeg ofte er i tvil om jeg bryter loven eller ikke. Som legmann har jeg laget min egen tommelfingerregel: Om "sitatet" ikke "tømmer" originalen kan det regnes som et sitat, men dette er svært langt fra en juridisk betenkning med almenn relevans.
Klippet til høyre er et slikt eksempel hvor jeg er usikker, men som jeg mener må være et sitat. Klippet brukte jeg i forbindelse med denne posten (som forøvrig omhandler en glimrende artikkel av Wim Wenders)
Denne filmen er i utgangspunktet et opptak fra 1919. Det viser svensken Viking Cronholm, mannen som introuserte jiu jitsu i Sverige. Han viser noen finter som jeg syntes så ut som en slags dans, noe man burde kunne legge musikk til.
Denne filmen kan jeg uten problemer publisere på
Google
Video, men om jeg re-publiserer den i en weblogg med reklame
blir saken fort en annenen
annen. Grunnen er at jeg har benyttet We
Be Gettin Busy laget av Hidden Fortress, en remix av en Beastie Boys låt som for en tid tilbake ble utgitt med en Creative
Commons lisens.
Problemet er at denne lisensen er knytett til ikke-kommersiell bruk. Om
jeg for eksempel benytter Revver.com (som knytter reklame til
videoklippene)
bryter jeg CC-lisensen
for musikken
Historien begynner i 1968 med at The Beatles gir ut "The White Album". 35 år senere gir den amerikanske rap-artisten Jay-Z ut en plate som han kaller "The Black Album": "An a cappella version of this album was also released with the intention of providing material for remixes and mashups". DJ Danger Mouse tar utfordringen lager "The Grey Album", en komplett plate i form av en remisk av Beatles og Jay-Z.
EMI og Sony som sitter på rettighetene til "The White Album" truet med rettsak, men dette vakte stor oppstandelse (for å si det forsiktig) og den 24. februar 2004 ble "Grey Tuesday" arrangert: Rundt 170 nettsteder gjør albumet nedlastbart. Over 100.000 nedlastinger i løpet av ett døgn (albumet kan fremdeles lastes ned her, via Bittorrent)
Det hele var et åpenbart brudd på opphavsretten, men på grunn av albumets popularitet og utsiktene til dårlig PR i form av en rettsak valgte de som kontrollerte de økonomiske rettighetene å avstå fra videre juridiske skritt. Videoen som ble laget til låta "Encore" er en sann svir...
Dataspill kan brukes til mye, blant annet "machine animation"
eller "machinima".
I dette tilfellet har filmskaperen benyttet Half-Life 2 for
å lage bildene og remikset dette med "So Cold" av Breaking
Benjamin. Ta dere tid til å kikke på videoen, det
er et flott stykke arbeid innenfor denne sjangeren.
Machinima er kanskje "fair use" i USA, men ikke i Norge. Er er slikt
trolig ulovlig. Jeg synes imidlertid det er verd å
spørre seg om dette er rimelig, selvsagt forutsatt at det
nye åndsverket ikke utnyttes kommersielt.
Innhold som kan gjenbrukes er i seg selv mer interessant. Kopierbarhet er en egenskap som øker produktets verdi for både bruker og samfunn. I denne situasjonen er Amazon og Google i de fleste tilfeller bedre ressurser enn biblioteket (de representerer dagens "disruptive" tjenester).
Samtidig foregår en massiv fragmentering av
"offentligheten": På YouTube ser en for eksempel
hvordan gjennomsnittsbrukeren 30 minutter video hver
dag, men hver video sees ikke lenger enn i 2 minutter i
gjennomsnitt. (USA Today)
Papir er foreløpig et utovertruffent medium dersom man som bruker i all hovedsak er en konsumenter av skriftlig informasjon, men hva når brukerne i større grad blir produsenter og gjenbrukere av informasjon? Videre, når denne informasjonen i økende grad blir audiovisuell tar Apples reklamefilm det meste på kornet. Når det er sagt, Apple er blant de desiderte versitingene når det gjelder propritære løsninger og DRM. Her er det med andre ord en viss avstand mellom liv og lære, noe Apple har vært mestere i å turnere i en årrekke.
Det er god grunn til å hevde at den nåværende vernetiden er meningsløs medmindre man ser det som en oppgave å verne økonomiske interesser inn i, bokstavelig talt, det hinsidige. Trolig ville de fleste åndsverk blitt laget om vernetiden ikke var lenger enn 20 år - nå er den hele opphavsmannens levetid, pluss ytterligere 70 år. Ånds-snobberi er trolig en betegnelse som kan brukes i denne sammenhengen.
Håpet er at når flere brukerne
selv blir aktive produsenter
får flere opp øynene for hvor tullete denne delen
av Åndsverksloven faktisk er.
Enhver som har forsøkt å forklare
rimeligheten i loven til en noenlunde opplyst ten-åring vil
trolig vite hva jeg snakker om. "Skaden" som oppstår ved
ukommerisell kopiering er nemlig svært
vanskelig å forklare, både fordi det
økonomiske tapet som rettighetshaverne noen ganger
påberoper seg er vanskelig å verifisere (Espen
Andersen forklarer på en utmerket måte hvorfor kartet ikke
stemmer med terrenget i forhold til musikkbransjen), samt at
nettopp bibliotekene alltid har
påført rettighetshaverne denne typen "skade".
Bibliotekene bør imidlertid fortsatt dyrke denne possisjonen
som en
rettighetsmessig oase.
Tricky spørsmål, men jeg
tror det viktigste man gjør er å fortsette
å sette gratis tilgang til
informasjon i
høysetet og supplere dette med muligheter for gjenbruk.
Dette innebærer tilgang til lovlige kopier, men
også mulighet til å lage nye kopier samt
å dele informasjon med de som har samme
interesser som
meg. Videre bør man jobbe aktivt for "Open
Access", åpne
formater, og åpne
lisenser.
Å spå om fremtiden er såpass vanskelig at jeg overlater til dere å velge kombinasjoner mellom to scenarier:
Det skal lite til før ingen lenger er enige om hva som er lovlig. Som bruker og innholdsprodusent er man overlatt til seg selv når en skal vurdere:
Når kan en kopisperre brytes?
Hva er et sitat?
Hvordan forholde seg til utenlandske verk?
Det er imidlertid vesentlig å huske at vernetiden
har blitt økt en rekke ganger. Kanskje bringer det en
fremtid med en langt kortere vernetid. Dette kommer imidlertid ikke av
seg selv, men fordrer langsiktig arbeid og alliansebygging.
Ungdommen går foran :)
Det bør bibliotekene også, med henvisning til den
delingstradisjonen som institusjonen bygger
på.
