Kristelig Folkeparti går til det skritt å sende ut en egen pressemelding der de utfordrer Regjeringen til å vurdere å støtte prosjektet OLPC (One Laptop Per Child). Tanken er at man skal knytte innkjøp av 100-dollars-pc?er til norske grunnskoleelever og et samarbeidsland i Sør. Med andre ord: 200 dollar for en maskin her hjemme gir en gratis maskin til barn i den tredje verden.
Jeg kan ikke skjønne annet enn at dette må være et utmerket forslag, forutsatt at produksjonskapasiteten blir stor nok. Skjønt ifølge Computerworld er Kunnskapsdepartementet av en annen oppfatning, blant annet fordi "innføring av en slik pc vil gi integrasjonsproblemer mot skolenes egne systemer og den bakenforliggende infrastruktur i grunnopplæringen". Jeg er mer en nysgjerrig på hva disse "integrasjonsproblemene" består i, ikke minst fordi jeg mener kan gjøre det aller meste av jobben min på en slik maskin, enten via lette programmer på selve PCen, eller via nettbaserte editorer. Det sies noe om manglende regneark, men det ville overraske meg om det ikke ble laget en liten regneark-applikasjon til denne plattformen straks det begynner å komme maskiner på markedet. Behovet i skolen ligger jo uansett mange hakk under Exel og lignende programmer. Avhengig av nettlseren kan en jo også se for seg at slike oppgaver i sin helhet ble løst via dokumenter som lagres, og editeres online.
Det største integrasjonsproblemet er vel til syvende og sist knyttet til de som skal bruke maskinene, og Kunnskapsdepartementet er muligens redde (kanskje med rette) for at å innføre fremmed maskinvare vil føre til at lærerne går i baklås. Men kanskje kan det like gjerne sees motsatt: Man har slitt i en årrekke med å få til konstruktiv bruk av PCer i skolen i stor skala. Ikke bare er bruken lav, den stagnerer. Tilgang til maskiner er en forutsetning, og bærbare maskiner til alle synes å være den enkleste måten for å sikre det. Gitt det utgangspunktet kan jeg ikke skjønne annet enn at en enkel, robust maskin med funksjoner skreddersydd for skolebruk, samt lavt strømforbruk, må være et godt utgangspunkt.
Etiketter: Undervisning, Utdanning
3 Kommentarer:
-
Den 07 februar, 2007 20:11, skrev
Anonym dette:
-
-
Den 08 februar, 2007 09:00, skrev
Jon dette:
-
-
Den 08 februar, 2007 16:36, skrev
Thomas dette:
-
Legg inn en kommentar TilbakeDisse maskinene er utstyrt med en nedskalert versjon av Fedora med enkle applikasjoner basert på eksisterende applikasjoner, eks. AbiWord og en geckobasert nettleser. Det er ikke installert noe regneark, men det kommer nok rimlig kjapt.
Integrasjonsproblemene består vel mest i at infrastrukturen i skolene stort sett er basert på Microsoftsystemer.
Interessant tanke dette, OLPC vil åpenbart ikke kunne kjøre en stor Office-pakke. Hvilket bringer oss over på over på et mer fundamentalt spørsmål: Skal skolen lære opp elevene i bruk av bestemt programvare, eller er elevene bedre tjent med å lære prinsippene for hvordan ulike programtyper fungerer, for deretter å skalere denne kunnskapen opp til å bruke programmer med flere funksjoner?
Personlig er jeg ikke i tvil om at det vil være best å begynne med programmer med få, men grunnleggen de funksjoner. Men, noe av problemet er kanskje at det fleste vil finne ut at de sjelden, eller aldri får behov for programmer med omfattende funksjonalitet :)
Tilsluttes! Dette er et viktig punkt i forhold til å skape en bredere forståelse i undervisningsverdenen for at man ikke MÅ bruke Windows for å kunne utføre noe som helst:-) Dette ville være et stort løft for skolen, og kanskje også et løft for utviklingen av digitale læremidler.