10.9.08

Å være på nett

Jeg har en liten aksje i denne boken gjennom en artikkel om eLogg og elevers selvfremstilling, skrevet sammen med Ture Schwebs. Fra omtalen av boka:
Det har alltid vært viktig "å være på nett", men i høyteknologiske samfunn har dette blitt langt mer komplisert enn tidligere. Ved hjelp av datamaskiner og mobiltelefoner, satellitt- og kabelsystemer er vi i økende grad forbundet med hverandre i lokale, nasjonale og globale nettverk. Forfatterne har studert noen av de kommunikasjonsnettverkene som har oppstått i den siste tiårsperioden. I bokens 13 kapitler drøfter de den kommunikasjonen som foregår i de nye nettverkene, og hvilken literacy eller kompetanse deltakerne utvikler.

Analysene fokuserer på tre sektorer av samfunnslivet. Den første delen - om skole og fritid - viser hvordan de unge prøver ut sin identitet og utvikler literacy når de er på nett. Forfatterne diskuterer blant annet om skolen bør vise større åpenhet for den uformelle læringen som foregår i elevenes fritidsaktiviteter. I den andre delen - om det sivile samfunnet - analyserer de kommunikasjonen i de politiske nettverkene Oslo Byforum, Indymedia og Attac, og drøfter hvorvidt nettverkene representerer en utvidelse og fornyelse av den offentlige samtalen. Den tredje delen - om arbeidslivet - viser hvordan den digitale teknologien gir rom for nye kommunikasjons- og samarbeidsformer, men også konflikter i bedriftene.

Vår artikkel begynner med denne karen :)


Dersom du skulle lure, vi beveger oss faktisk ganske raskt i retning av å diskutere læring på ulike digitale plattformer.
En søkt sammenheng sier du? Neida! sier vi. Det finnes mye rart på YouTube, men det er også en arena for uttrykksformer og meningsytringer som skolen må forholde seg til. Ikke minst fordi det i økende grad blir en arena for "seriøse" uttrykk, sist eksemplifisert ved at nettopp YouTube arrangerer en konkurranse for kommende journalister. Konkurransen arrangeres i samarbeid med Pulitzer Center.

Det hele reflekterer at journalistikk, og andre kilder til kunskapsdannelse, i økende grad handler om prosess - det vil si kunnskap som et produkt som er i endring etter at informasjonen, som ligger til grunn for kunskapen, er publisert.

Slik sett er bøker et sørgelig medium. Det skulle nemlig vært en lenke mellom artikkelen om "Krydder-Magne" og denne bloggposten.

Etiketter: Artikler